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Santé et Société

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2017

Bonnes vacances à toutes et à tous !Avec la publication des résultats du Bac de la session de juin (92,1% d’admis), prend fin pour la grande majorité des collègues l’année scolaire même si les situations personnelles peuvent être différentes !
Certains vont prendre leur retraite et d’autres débutent dans la carrière après avoir réussi leur concours ou être retenu comme contractuel, vacataire.
Certains vont suivre leurs classes, leurs enseignements et d’autres se voir proposer sur leur emploi du temps d’autres niveaux, d’autres modules et même d’autres établissements.
Certains vont songer à leur futur emploi du temps, à leurs futurs apprenants ou encore projets pédagogiques, partenariats et d’autres donneront priorité à leur famille et amis, à leurs passions, à tout sauf l’Ecole !
Edito Juillet 2017
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Une autre société !La vision est consensuelle, la démarche pragmatique, demain ne sera plus aujourd’hui, un vieux monde disparait avec ses vieux notables, ses vieux programmes, ses vieilles stratégies et tactiques, la vague est déferlante et insoumise, se moque des repères et des gouvernances passées, le nouvel équilibre est à la jonction des raisonnables naturels et pas des idéologies.
La puissance publique est devenue la puissance citoyenne, civile qui ignore les intermédiaires, dégage les privilèges constatés ou supposés, qui crée sa propre élite démocratique, son comité de salut public avec une volonté de changement....
Edito Juin 2017
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La dématérialisation ou ....
la quête du bonheur national digital
J'ai rêvé cette nuit que mon corps m'avait quitté pour devenir un coffre fort numérique qui stockait tous mes sens, mes souvenirs, ma tribu en me laissant une simple clé composée de chiffres et de lettres inviolable grâce à ma signature électronique et seulement transmissible à mon décès aux héritiers reconnus comme dignes de la communauté digitale et en aucun cas aux barbares, mécréants et autres détracteurs du computing.
Le moment de l'éternité numérique était venu, augmentant l'Homme grâce à des connexions infinies...
Edito Mai 2017
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Lettre ouverte aux professeurs de la filière ESF au sein de l'Education NationaleL'Association des Professeurs de Sciences Médico-Sociales (APSMS) se propose dans cette Lettre d'informer et d'alerter les professeurs du BTS ESF et du DCEF sur les travaux en cours portant sur la réingénierie des diplômes du travail social.
Le passage du DCESF niveau 3 au niveau 2 (licence) au même titre que les autres (ASS, ES, EJE) interroge le positionnement du BTS ESF, le continuum entre le BTS ESF et le DCESF mais aussi le maintien de l'année préparatoire au DCESF dans les lycées. Les enseignants des lycées publics et privés sous contrat entendent qu'on apporte réponse à leurs questions.....
Edito Avril 2017
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Encore un discours stéréotypé pour la Journée du 8 mars : Mathilda et ses copinesMathilda avec ses copines parcourent par une belle journée de printemps, ce samedi après midi les allées du centre commercial "Pleinitude" à la recherche d'un cadeau pour leur mère, comme depuis 18 ans ou presque, comme depuis qu'elles ont hérité d'un agenda scolaire, comme depuis que leur père et leur entourage leur ont enseigné qu'il y avait des fêtes incontournables pour célébrer la femme, comme depuis qu'elles ont pris conscience de leur genre, de leur rôle, de leur déterminisme.....
Edito mars 2017
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Supplice d’un geek au travail : droit ou devoir de déconnexion ?Du matin au soir, du lundi au dimanche, 365 jours sur 365, le geek est ce fou des technologies numériques qui use et abuse de sa tablette, de son smartphone, de son ordinateur portable et de tout autre objet connecté pour adresser mails, SMS ou tweets pour démultiplier et mesurer son environnement. Cette phobie peut se traduire dans son travail et l’amène à brouiller les frontières entre vie professionnelle et vie privée, entre son entreprise et sa famille, ses amis....
Edito Janvier 2017
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2016

Papa, Maman et PizaPiza, c’est le prénom donné par Edouard et Charlotte à leur fille née à la maternité « Aestimare » du réseau des cliniques OZCDE en décembre 2001, la dernière d’une famille de 4 enfants qui habite Lyon…. depuis, la petite fille aujourd’hui adolescente est évaluée chaque année comme d’autres dans soixante et onze pays.
Piza a maintenant 15 ans, c’est aujourd’hui son anniversaire et l’occasion pour les docimologues, didacticiens et autres chercheurs des sciences de l’éducation de prendre connaissance des résultats de ses tests et de rendre leur analyse et prescriptions à ses parents mais aussi à la nation....
Edito Décembre 2016
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Sexe et Genre : différences ou inégalités ?Edito de novembre 2016

Sexe et Genre: différences ou inégalités ?Cette question est à l'ordre du jour du prochain colloque de l'APSMS qui se tiendra au lycée "La Martinière" de Lyon vendredi 9 décembre 2016 à destination des collègues des Académies de Clermont, Grenoble, Lyon ainsi qu'à tous les adhérents de l'association après inscription (voir modalités par ailleurs). Ce sujet proposé ne l'est pas par hasard considérant les débats qu'il soulève mais aussi de ses conséquences en matière de citoyenneté, d'éducation, de marché du travail, de conditions de vie...
Il est aussi pleinement inscrit indirectement dans nos programmes, nos référentiels, dans la représentation de nos poursuites d'études supérieures et finalités professionnelles, dans le public lycéen ou étudiant que nous accueillons.....

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L'algorithme pour prédire la finitude ?Edito de octobre 2016

Les algorithmes ne sont pas seulement des applications qui participent au fonctionnement des ordinateurs ou encore au traitement des images, les avancées de cette technologie impactent l'individu, le groupe social, les secteurs professionnels... L'algorithme est une suite finie d'opérations ou d'instructions permettant de résoudre un problème et aussi de prédire, va t-il se substituer à la décision humaine et après la robotisation, mener à un meilleur des mondes ? L'algorithme gagne chaque jour en efficacité grâce à sa capacité auto-apprenante, il est toujours plus rapide, économe en mémoire et trace notre quotidien par son offre personnalisée à notre profil, addition de millions d'informations librement consenties dans un cloud bien réel. Quel bonheur de se voir reconnaître sur la toile, de se voir proposer ses goûts, ses loisirs sans avoir à les expliciter !....

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Bonne rentrée en attendant la prochaine réforme du lycée ?Edito de septembre 2016

Bonne rentrée pour cette nouvelle année scolaire avec pour chacun de nouvelles classes, de nouveaux enseignements, de nouveaux projets mais avec pour tous un programme et des épreuves d’examens inchangés mais qui pourraient évoluer prochainement dans le cadre d’une nouvelle réforme du lycée.
Les résultats du Baccalauréat de la session 2016 démontrent la progression régulière des admissions, 85,% en 2013, 90,8% en 2014, 91,7% en 2015 et 92,3% en 2016, il reste à quantifier avec exhaustivité à bac + 1 et surtout au-delà les poursuites d’études supérieures, seule finalité des séries technologiques....

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Fiction : Une autre époque !Edito de Juillet 2016

Les anciens avaient prévenu, les préretraités l’avaient redouté en attendant leur pot de départ : les temps se précipitent, les repères s’effacent, le système éducatif connaît une révolution !
Il y avait eu des secousses puis des répliques mais chacun s’imaginait encore à l’abri des turbulences sociétales, des référudums. La connaissance n’était-elle pas universelle et sa transmission un devoir républicain sacré !....

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Evaluer pour progresser, évoluer ou différencier ?
Edito mai 2016

L’évaluation n’est pas seulement une des compétences du référentiel professionnel des professeurs au même titre que l’apprentissage des savoirs et méthodes mais une attente sociale forte qui a besoin de repères pour classer, orienter, récompenser ou au contraire sanctionner. L’évaluation est sommative, formative ou formatrice, elle est individuelle ou globale pour piloter un apprentissage ou un système. Elle se confond souvent avec la notation sous toutes ses formes (compétences atteintes ou en cours d’acquisition, chiffres, lettres, couleurs…), un « verdict « qui débute en classe maternelle et qui se prolonge du primaire au secondaire et au-delà, dans le Supérieur....
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Combien sommes-nous ?
Edito Avril 2016

D’abord, il y a ceux qui sont en Seconde générale et technologique avec l’enseignement d’exploration Santé et Social, puis ceux qui sont chargés de la discipline Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales en classe de première ou terminale ST2S sans omettre ceux qui sont en STS ESF ou en année préparatoire au DCESF dans des modules comme Animation/Formation, Communication écrite et orale, Travail en partenariat institutionnel et interinstitutionnel… il faut ajouter les enseignants en STS SP3S ou dans la filière Imagerie médicale en cours de rénovation....
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L’école libéréeEdito de Mars 2016

L’école autrefois était sombre, sans odeur excepté celle des produits de nettoyage et sans bruit excepté celui du chahut, toujours aux mêmes étages, dans les mêmes classes, un chahut d’ennui et de révolte, de reproduction générationnelle disaient certains.
Depuis bien longtemps les portables avaient remplacé les horloges qui ponctuaient les instants avant la sonnerie, souvent grêle qui rappelait qu’après le lundi venait le vendredi, qu’après septembre venait juin et sa reconquête qui s’achevait au plus tard le 6, jour de la libération !.…
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Coaching ou Conseil d’orientation au lycée ?Edito de Février 2016

Le conseil d’orientation est-il devenu dépassé, inefficace, d’un autre temps comme ses organisations, ses acteurs ?
N’est-il pas responsable des inégalités observées dans les parcours scolaires, n’est-il pas impuissant pour répondre aux hésitations, aux choix erratiques, aux décisions « touristiques » des élèves de terminale aux seules motivations par exemple d’assouvir un rêve comme devenir médecin ou de bénéficier d’une carte d’étudiant lui offrant des réductions au cinéma ou en boîte de nuit !
Le conseil d’orientation n’est-il pas complice d’une stratégie de reproduction sociale, d’un « tri » présumé sous la pression de certaines familles  ou au contraire de leur absence, de leur méconnaissance des enjeux culturels ?.…
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Il a quinze ans et veut aiderEdito de Janvier 2016

Il a quinze ans et s’appelle Yanis, il est en classe de troisième au Collège La Bruyère et doit choisir son orientation avec l’avis de ses copains, le souhait de ses parents et la décision du Conseil de classe…. Le Professeur Principal, Madame Martinet lors de l’entretien individuel d’orientation a déclaré qu’il était « moyen » mais gentil, plutôt dépassé en mathématiques et en physique/chimie mais actif en technologie et apprécié par son Maître de stage lors de sa séquence d’observation en milieu
professionnel dans l’école primaire de son village.
Il veut s’occuper des autres, les aider et participe dans sa commune à l’association « Partager entre anciens et jeunes», il fait du football et aime les jeux électroniques.…
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2015
L’orientation en débatEdito de Décembre 2015

« Le rôle de l’Enseignement Supérieur est de garantir l’accès et la réussite de tous, non la gratuité pour tous »
Laurent BIGORGNE, Directeur de l’Institut Montaigne
« On doit faire confiance au choix de l’élève, ce qui garantit la réussite à l’Université, c’est la volonté de l’élève de suivre un parcours en particulier »
Nadia VALLAUD BELKACEM, Ministre de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur
C’est le portail Admission post Bac (APB) depuis 2009 qui décide de l’affectation dans le Supérieur de près de 600 000 lycéens chaque année à l’exception de certaines inscriptions qui se font après concours comme infirmier, travailleur social…
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Bienvenue à l'APSMS !Edito de Novembre 2015

Domiciliée en 1972 au collège technique de filles, rue Emile Dubois à Paris, le Groupement des professeurs d'enseignement social est devenu en 1988 l'association des professeurs de sciences médico-sociales (APSMS) avec un siège social successivement à Lyon, Chalons sur Saône, Tourcoing et Nancy.
L'APSMS a accompagné au cours de ces quarante années l'évolution de la discipline, des séries associées, des diplômes du Secondaire et du Supérieur avec toujours les mêmes objectifs, leur reconnaissance au sein du système éducatif, auprès des professionnels de la santé, du social et le partage entre collègues des expériences, initiatives pédagogiques et observations sur le devenir de nos formations.
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La rentrée, c'est tout de suite !Edito septembre 2015

Pas de rentrée sans inquiétude, stress mais aussi bonheur, projets nouveaux, nouvelles pratiques, un peu comme un déménagement annuel perpétuel où il faut retrouver ses objets, dans un cumul de cartons, mais aussi changer la disposition des meubles et…innover sa décoration !
Le public, d’une année sur l’autre, se ressemble ou presque, et la salle des profs, ou encore la ponctuation sonore de l’emploi du temps, sont là pour assurer la continuité du métier même si ,à chaque rentrée, on se prend à espérer du changement, des « têtes » nouvelles  et, à défaut, de nouveaux bureaux ou encore plus d’ordinateurs !
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Médecine prédictive : l’avenir peut-il désespérer l’Homme ?Edito Avril 2015

Un récent colloque à l’initiative de la MGEN (1) s’interrogeait sur les promesses et perspectives d’une médecine personnalisée, qui fascine et inquiète, qui fait primer l’inné sur l’acquis, les gènes sur les déterminants environnementaux, culturels et socio-économiques.
L’impatience est grande pour les biens portants, les malades,  mais également, les industriels de la santé et les assurances qui pourraient mieux quantifier les risques et, ainsi, mieux calculer les primes demandées aux clients afin de récompenser ceux qui n’auraient aucune tare !
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Etre une femme en 2015 : une chance ou un handicap ?Edito mars 2015

La Journée internationale des droits de la femme du 8 mars et la féminisation structurelle des formations conduisant aux métiers de la santé et du social nous amène à réfléchir avec les élèves sur le rôle attribué aux femmes dans notre société.
Combien de thèmes en ST2S, en ESF, en SP3S, débattons-nous avec les lycéens ou étudiants sur leurs représentations du sexe féminin ou de la place des femmes à l’école, dans l’entreprise et, plus généralement, dans notre cadre de vie.
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La santé connectée : big marché et… big question !Edito juin 2015

La santé connectée, comme dans d’autres domaines (éducation, économie…), est désormais dans notre quotidien, pour s’assurer des paramètres de notre corps, à défaut de notre esprit, même si les travaux sur le cerveau sont également porteurs  de promesses dans l’exploration de notre inconscient.
Ainsi, selon l’Ordre des médecins, le volume des applications mobiles santé est passé  de 6 000 en 2010 à 100 000 en 2013 dans le monde. Aujourd’hui, 7 millions d’internautes français s’informeraient sur la santé...
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Digressions : Les vieuxEdito, octobre 2015

Les vieux sont partout…ou presque, dans les transports publics aux heures de « pointe », dans les commerces, de préférence le samedi après-midi, ou encore dans les isoloirs quand à peine 40% des inscrits viennent voter, mais…combien sont-ils ?
Les vieux se « reproduisent » actuellement plus rapidement que les jeunes. Au 1/1/2050, ils seraient, selon l’INSEE, 22,3 millions de plus de 60 ans contre 12,6 millions en 2005, soit une hausse de 80% en 45 ans. Le vieillissement est inéluctable. En 2050, 15,6% de la population aura plus de 75 ans, mais, après cette vague « blanche », viendra le ressac naturel avec 773 000 décès en 2049 contre 531 000 en 2005. Question de patience !
Edito, octobre 2015
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Les métiers qui recrutent : la revanche des "petits" ?Edito mai 2015

En cette fin d’avril 2015, deux études de la DRESS et de la DARES paraissent : une sur les projets d'embauche pour l'année 2015 et l'autre sur les métiers en 2022.
La première porte sur 1 739 300 projets d'embauches recensés par Pôle emploi. Ce dernier dresse une liste des métiers les plus recherchés actuellement dans un contexte social toujours fragile avec 3 509 800 demandeurs de la catégorie A en France métropolitaine pour mars 2015.
Dans cette liste des métiers les plus recherchés, les aides à domicile et les aides ménagères sont en seconde position suivi des aides-soignants, auxiliaires de puériculture et aides médico-psychologiques en quatrième place. Les professionnels de l'animation occupent le 9° rang.
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Les stages en BTS, vers une alternance intégrative ?Edito Février 2015

La voie technologique n’est pas la voie professionnelle. Ainsi, les stages ne sont pas au programme de la série ST2S,  comme ils ont pu l’être avant 1998, dans la série SMS et « F8 ». Qui se souvient de leur suppression, vécue par certains comme une erreur, au même titre que la disparition de l’enseignement de Bureautique ?
La démarche technologique n’interdit cependant pas toute action de partenariat avec le milieu professionnel, en particulier, lors des activités technologiques, ou encore, pour la préparation des épreuves de première et terminale : Activités interdisciplinaires et Projet technologique.
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Hygiénisme et Indigence, Patient expert et Citoyen émancipéEdito juillet 2015

Deux logiques, deux politiques, deux dispositifs s’opposent et se croisent en France. Ce, depuis la Révolution française de 1789, où le souhait était de  mettre un terme aux reproductions sociales, aux corporatismes, aux freins, aux charges (déjà !) pour promouvoir les libertés de pensée et d’agir, redistribuer le pouvoir confisqué par les autorités, les notables (déjà !) au peuple...
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Polyvalence ou spécialisation des voies de formation ?Edito janvier 2015

En fin d’année 2014, le débat portait une fois de plus sur l’efficience éducative, résultant de stratégies différentes, de polyvalence ou de spécialisation des voies de formation.
Un rapport de l’Inspection Générale, publié en décembre 2014, analysait l’impact de la création des lycées polyvalents et de la labellisation « lycée des métiers » sur les résultats des élèves et sur leurs parcours de formation. Il  recommande la première formule sur la seconde.
Dans le même temps, Geneviève Fioraso présentait, le 19 décembre, une nouvelle filière supérieure professionnelle prévue pour la rentrée 2016, avec la création d’un brevet professionnel supérieur aux côtés du brevet de technicien supérieur. Ce dernier ne peut plus « absorber » le flux des nouveaux bacheliers professionnels (155 000 en 2013 contre 119 000 en 2010)...
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2014
Insécurité : transition subie ou  partagée pour une autre pédagogie, un système éducatif en évolution ?Edito décembre 2014 

L’innovation est souvent génératrice de frustrations et de suspicion.
La frustration est celle de ne plus pouvoir appliquer totalement le calque de ses savoirs et de ses représentations du métier d’enseignant. Le discours, la pratique des pairs, des compagnons et sa propre expérience, sont altérés par un environnement évolutif qui va au-delà des simples changements de programme.
La suspicion est celle des non-dits, des effets supposés des nouvelles recommandations académiques, mais aussi, celle des débats publics nationaux et européens sur l’éducation au 21ième  siècle...
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Des études supérieures après le bac ST2S pour une réussite professionnelle assuréeEdito novembre 2014

Le centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq) publie, au quatrième trimestre 2014, un rapport sur "les premiers pas dans la vie active de la génération 2010".
L'échantillon étudié porte sur 35 000 réponses représentatives des 708 000 jeunes qui ont quitté en 2009/2010 la première fois le système éducatif, à tous les niveaux de formation en France métropolitaine et dans les départements d'outre-mer.
Les diplômés de la santé et du social qui ont répondu à l'enquête avaient en moyenne 24 ans, étaient pour, 86% d'entre eux, des femmes, et représentaient 4% des personnes interrogées...
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La fabrique des programmesEdito Octobre 2014

Lors de la parution des nouveaux programmes, nombre de collègues s’interrogent sur leurs concepteurs ou encore la procédure.
Les consultations académiques, voire nationale, ouvertes à tous sur le site EDUSCOL sont une avancée pour plus de transparence. Dans le même temps, elles sont une source de frustration : sa propre observation n’est pas retenue, comme si tout était déjà décidé avant !
Les programmes soulèvent toujours des enjeux, avant tout pédagogiques, mais aussi scientifiques et institutionnels. Il semble qu’aucune architecture n’apporte de consensus.
Les savoirs sont toujours surreprésentés dans le débat, un peu comme si, en 2014, ils constituaient la seule entrée dans une discipline, dans une trajectoire éducative puis professionnelle.
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