Santé et Société

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Les Lettres de l'APSMS
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Lettre APSMS - N°28
Comme chaque année l'APSMS se propose de reprendre l'étude du Ministère de l'Education Nationale concernant les indicateurs des résultats du bac ST2S, des erreurs de retranscription sont possibles, merci de nous en excuser !Le taux brut de réussite au baccalauréat rapporte le nombre d'élèves du lycée reçus au baccalauréat au nombre d'élèves qui se sont présentés. Le taux de réussite attendu tient compte de l'âge et de l'origine sociale des élèves. Si l'écart entre le taux brut et le taux attendu est positif, le lycée a apporté aux élèves un bonus et inversement un malus. C’est la valeur ajoutée.
Mai 2018
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Lettre APSMS - N°29
Une majorité de bacheliers ST2S comme leurs aînés "F8" puis "SMS" choisissent de poursuivre des études paramédicales, en particulier infirmières.
Les concours d'entrée dans ces écoles puis instituts sont une caractéristique historique pour prétendre y entrer et diffèrent d'autres cursus universitaires où le bac suffit ou suffisait !!
Juin/Juillet 2018
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Lettre APSMS - N°30
Données générales sur le Baccalauréat765 500 candidats incluant les formations agricoles étaient inscrits à la session 2018 (+4,9% / 2017) dont 394 144 présents pour les séries générales, 215 987 pour celles professionnelles et 155 376 pour celles technologiques (+9,7%/2017).
675 600 ont été reçus, soit 88,3%, chiffre en augmentation par rapport à 2017 (87,9%).
La proportion de jeunes d’une génération qui obtient le baccalauréat atteint 79,9% contre 78,6% en 2017, 78,6% en 2016, 77,2% en 2015, 78,3% en 2014, 73,7% en 2013...
Septembre 2018
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Lettre APSMS - N°27
Données statistiques sur la série ST2S et sa poursuite d'études supérieuresOn mesure aujourd'hui la notoriété d'une discipline, d'une série à des indicateurs qui pourraient ressembler en partie à ceux de la sphère marchande, ainsi la notoriété de l'offre pour les consommateurs serait celle des lycéens et des étudiants ayant opté pour cet enseignement ou encore la satisfaction du service évaluée par le résultat final (réussite à l'examen) et sa valeur ajoutée dans le parcours professionnel et personnel de la personne mais pas seulement !...
Mars 2018
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Lettre APSMS - N°26
Sommaires 2017 des Newsletters de l'APSMSUne association des professeurs spécialistes comme l'APSMS a pour objet comme indiqué dans ses statuts de promouvoir l’enseignement des Sciences Médico-Sociales dans toutes ses déclinaisons pédagogiques, du Secondaire au Supérieur, en formation initiale et continue, de porter tous les enjeux de cette discipline et des séries où elle est représentée auprès de tous les acteurs de l’Education et du milieu professionnel d’assurer entre ses adhérents des échanges et un transfert de savoirs et compétences dans l’intérêt de tous.
Pour appuyer ces objectifs et ces enjeux...
Janvier 2018
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Lettre APSMS - N°25
Panorama décennal des Journée d'étude de l'APSMSUne association des professeurs spécialistes comme l'APSMS a pour objet comme indiqué dans ses statuts de promouvoir l’enseignement des Sciences Médico-Sociales dans toutes ses déclinaisons pédagogiques, du Secondaire au Supérieur, en formation initiale et continue, de porter tous les enjeux de cette discipline et des séries où elle est représentée auprès de tous les acteurs de l’Education et du milieu professionnel d’assurer entre ses adhérents des échanges et un transfert de savoirs et compétences dans l’intérêt de tous...
Décembre 2017
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Lettre APSMS - N°24
Organisation et Missions de l'Inspection GénéraleChacun connaît dans son Académie les Corps d'Inspection et en particulier l'IPR référent de sa discipline rencontré dans son lycée général et technologique ou lors d'une réunion de travail, d'un examen...
Ces cadres supérieurs académiques ou inter-académiques veillent à la mise en œuvre de la politique éducative, évaluent le travail des personnels, inspectent, participent à l'animation pédagogique, conseillent les Chefs d'établissement, assument des missions d'expertise..
Novembre 2017
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Lettre APSMS - N°23
Avertissement :
Cette Lettre cosignée par l'UPBM est celle adressée à madame la Ministre de l'Enseignement Supérieur pour une demande d'audience concernant l'orientation des bacheliers technologiques STL et ST2S dans l'enseignement supérieur.
Octobre 2017
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Lettre APSMS - N°22
Quelle intégration pour les formations paramédicales à l'Université ? Alors qu'un débat s'ouvre à la rentrée 2017 sur l'accès à l'Université (voir édito et Lettre de l'APSMS de l'Education, septembre 2017), les Ministères de la Santé et de l'Enseignement Supérieur réfléchissent à l'intégration au sein des universités des formations paramédicale et maïeutique.
Ce débat en cours est né des conclusions de la Conférence de santé qui s'est déroulée en février 2016 et qui annonçait que "les cursus paramédicaux allaient progressivement se rapprocher des normes universitaires afin de garantir et d'évaluer leur contenu pédagogique", une sorte de défiance pour certains aux  formations existantes dispensées par les Instituts qui en sont responsables ou pour d'autres une volonté d'harmonisation dans le cadre européen favorable aux étudiants et futurs titulaires des DE.
Septembre 2017
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Lettre APSMS - N°21
Pourquoi pas un BTS ? Alors que la session du Baccalauréat de juin 2017 vient de s’achever, tous les regards sont portés depuis quelques mois sur l’orientation de ces nouveaux bacheliers qui vont rejoindre leurs aînés, parfois en échec après une première année universitaire. Les inscriptions dans l’Enseignement Supérieur poursuivent leur augmentation (+ 2,3% en 2016/2017) et avec cette même tendance conduire en 2025 au chiffre global de 2,9 millions d’étudiants. Ces statistiques interrogent de nombreux chercheurs, politiques et surtout universitaires qui s’interrogent sur le système actuel et en particulier comment donner plus d’efficience dans un rapport collectif et personnel.
Juillet 2017
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Lettre APSMS - N°20Les épreuves écrites des BTS SP3S (E2, E5) se sont déroulées dans la semaine du 9 au 12 mai 2017 et ont été suivies des épreuves orales portant sur le projet tutoré mené au cours de la période de stage.
Cette nouvelle Lettre datée de juin vous propose les sujets de ce BTS SP3S après ceux d’ESF (Lettre 19) pour la session 2017.
Rappelons que les propositions nationales de correction ne sont pas communiquées car protégées par le droit de la propriété intellectuelle.
Juin 2017
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Lettre APSMS - N°19Les épreuves écrites des BTS ESF (E2, E5) se sont déroulées dans la semaine du 9 au 12 mai 2017 et seront suivies des épreuves orales portant sur le projet professionnel mené au cours de la période de stage.
Cette nouvelle Lettre datée de mai vous propose les sujets de ce BTS ESF pour la session 2017, une seconde suivra sur les épreuves du BTS SP3S.
Rappelons que les propositions nationales de correction ne doivent pas être diffusées sous peine de violation du droit de la propriété intellectuelle privée.
Mai 2017
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Lettre APSMS - N°18Exemple d’enquête académique sur la filière sanitaire et socialeChaque année apporte ses statistiques sur les séries de baccalauréat souvent limitées aux résultats de l’examen et plus rarement sur les poursuites d’études dans le Supérieur après le bac et ses taux de réussite.
Les enquêtes menées se heurtent à de nombreux bruits comme le repérage des élèves sortis du lycée, leur propension au « turn over », l’année bac+1 retenue ou encore la diversité des indicateurs choisis par différents organismes chargés du recueil et de sa diffusion....
Avril 2017
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Lettre APSMS - N°17Partenariat Education Nationale - Sécurité SocialeLe 4 octobre 2015, la Sécurité Sociale fêtait son 70° anniversaire et à cette occasion un concours "Les Jeunes et la Sécurité Sociale" était proposé aux classes de terminale ES, ST2S et STMG mais aussi SPVL, ASSP ainsi qu'aux étudiants des sections de technicien supérieur ESF et SP3S....
Mars 2017
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Lettre APSMS - N°16
L’offre des formations SP3S et ESF pour l’année 2017Sources : Gestion Admission Post-bac
Les établissements indiqués relèvent exclusivement du site APB et non pas de l’ONISEP
Les établissements privés non conventionnés ne figurent pas sur cette liste (différentiel avec APB)...
Février 2017
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Lettre APSMS - N°15
Les événements importants au 1 janvier 2017Nos enseignements de la classe de Seconde aux sections de techniciens supérieurs croisent de nombreuses disciplines et thématiques du champs sanitaire et social interpelant des questionnements juridiques, économiques, sociologiques…
Cette nécessaire vision plurielle d’un objet d’étude est souvent source d’étourdissement pour les nouveaux collègues avant de leur apparaître comme une richesse d’une formation qui s’appuie sur des fondamentaux historiques et toujours en devenir comme le démontre par exemple toutes les annonces publiées au 1 janvier 2017 !..
Janvier 2017
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Lettre APSMS - N°14
Les concours de l’enseignement en SMS et dans les autres disciplinesL’association des professeurs poursuit son travail de recensement des concours ouverts dans notre discipline (voir Lettre du système éducatif n°10, novembre 2016) avec une comparaison des postes ouverts pour la session 2017 dans le temps et par rapport à d’autres enseignements technologiques.
Un premier constat s’impose pour l’agrégation de SMS (arrêté du 14 septembre 2012), 7 postes à l’agrégation interne en 2014, puis 7 en 2015 et 2016 à l’agrégation externe et 6 en 2017 !...
Décembre 2016
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Lettre APSMS - N°13
Ligne de faille : une société à réunifierFrance Stratégie a publié en octobre 2016 un rapport intitulé « Lignes de faille : Une société à réunifier » (www.strategie.gouv.fr) dont l’objet était d’identifier les tensions sociales, communautaires, religieuses et territoriales qui traversent la société française après les attentats de 2015.
Le rapport est divisé en trois parties, ce sont ces constats et analyses qui sont reproduits dans cette Lettre.
Selon Jean Pisani-Ferry, Commissaire Général de France Stratégie, les Français portent sur eux mêmes un regard excessivement noir et sont exceptionnellement pessimistes alors que les données statistiques font état pour la France de résultats qui ne justifient pas une telle noirceur ! »...
Novembre 2016
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Lettre APSMS - N°12
La commission professionnelle consultative du travail social et de l’intervention sociale rend son rapport sur le schéma global des formations socialesLa commission professionnelle consultative du travail social et de l’intervention sociale rend son rapport sur le schéma global des formations sociales
Les travaux de la CPC du travail social remis en septembre 2016 font suite à une lettre de mission de madame Ségolène Neuville, Secrétaire d’Etat et au rapport de Madame Bourguignon daté de septembre 2015 sur la reconnaissance et la valorisation du travail social (Lettre n° 2 de l’APSMS, octobre 2015)....
Octobre 2016
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Lettre APSMS - N°11
Profil statistique de la série ST2S et de ses poursuites d'études supérieuresEn octobre 2014, l'APSMS publiait une première note statistique sur le profil de la série ST2S et ses poursuites d'études supérieures à partir de données officielles publiées par le Ministère de l'Education Nationale et la DRESS essentiellement datant de 2013.
Ce nouveau numéro actualise les données pour l'année 2014 avec toujours la même ambition, permettre une meilleure lisibilité pour argumenter et promouvoir la discipline STMS, la série ST2S et ses orientations post bac.
Ces chiffres clé mériteraient d’être enrichis et dans tous les cas contextualisés, considérant la spécificité des formations de la santé et du social. Toute analyse simpliste est à proscrire !....
Septembre 2016
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Lettre APSMS - N°10
Mobilisons nous pour adapter l’offre de formation post bac existante et l’élargir !L’offre de formation n’est jamais figée, elle s’enrichit dans le système mais aussi en dehors, des formations souvent expérimentales ou proposées par des organisations qui répondent à des besoins non repérés ou « tendance » et qui peuvent se montrer très lucratives pour leurs décideurs.
Après le Bac les voies d’orientation les plus citées sont l’Université et les IUT mais aussi les STS, les écoles spécialisées, les classes préparatoires, en voie scolaire, par apprentissage ou en alternance.
Ainsi, après le Bac ST2S, il y a les diplômes professionnels de l’Education Nationale du secteur social ou paramédical mais aussi du Ministère des Affaires Sociales et de la Santé avec les écoles paramédicales ou sociales et l’Université....
Juillet 2016
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Lettre APSMS - N°9
EditoDifférents textes viennent de paraître impactant la scolarité de l’élève ou la carrière des enseignants.
Le premier document traite de l’orientation des élèves après un précédent texte de 2014 qui dérogeait à la décision qui appartenait au Chef d’établissement en classe de troisième.
Le second porte sur la modernisation et de la revalorisation annoncée de la carrière des personnels enseignants et présenté le premier juin par le Ministère de l’Education Nationale.
Celle-ci s’inscrira dans le cadre du protocole Parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR) dans la fonction publique, les mesures prévues dès janvier 2017 seront programmées jusqu’en 2020.
Juin 2016
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Lettre APSMS - N°8
Indicateurs des résultatsLe Ministère de l'Education Nationale publie chaque année des indicateurs des résultats des lycées de la France métropolitaine. Des erreurs de retranscription dans cette Lettre sont possibles !
Le taux brut de réussite au baccalauréat rapporte le nombre d'élèves du lycée reçus au baccalauréat au nombre d'élèves qui se sont présentés.
Les taux de réussite attendu tient compte de l'âge et de l'origine sociale des élèves.
Si l'écart entre le taux brut et le taux attendu est positif, le lycée a apporté aux élèves un bonus et inversement un malus. C’est la valeur ajoutée.
Avril 2016
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Lettre APSMS - N°7
AGREGATION / CONCOURS EXTERNE
Section Sciences Médico-Sociales
Session 2016 - Epreuves d’admissibilité
2 et 3 mars 2016
Mars 2016
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Lettre APSMS - N°6
Panorama sur les concours dans notre discipline en 2016Une discipline existe grâce à son histoire, à sa notoriété dans le système éducatif, à la réussite de ses lycéens et étudiants, à la compétence de ses enseignants et aussi par le recrutement de nouveaux collègues qui représentent le renouvellement des équipes et les forces de proposition de demain...
Les concours externes et internes qui s'adressent aux candidats du public et du privé sont un témoignage de notre attractivité auprès des étudiants et des enseignants contractuels en activité, ainsi des indicateurs comme le nombre de candidats et surtout de présents aux épreuves mais aussi le nombre de postes offerts doivent être analysés avec attention....
Février 2016
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Lettre APSMS - N°5
La série ST2S vue par les Guides de l’ONISEPLe discours porté sur une formation a une portée essentielle pour sa représentation auprès des élèves, de leurs parents, des enseignants et plus généralement de tous les acteurs du système éducatif.
De nombreux déterminants concourent à la construction de cette identité, en particulier la genèse de la discipline et de la section qui lui sert de support mais aussi le public accueilli et bien entendu les savoirs qui la fondent ainsi que les orientations prises lors de poursuites d’études supérieures et de métiers...
Janvier 2016
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Lettre APSMS - N°4
Economie sociale familialeNombre de professeurs de Sciences et Techniques Médico-Sociales (STMS) des lycées technologiques interviennent dans la formation du BTS Economie Sociale Familiale (ESF) dans différents modules comme ceux dédiés à la méthodologie d’investigation, l’animation/formation, la communication professionnelle, le travail en partenariat, les actions professionnelles mais aussi dans la préparation du diplôme de Conseiller en Economie Sociale Familiale (DCESF)....
Décembre 2015
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